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3-6歲兒童習慣養成教育怎樣做?成都市發(fā)布實(shí)施方案及建議清單

來(lái)源:四川觀(guān)察  作者:曾曉慧  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-06-29

6月28日,成都市教育局召開(kāi)全市3-6歲兒童習慣養成教育創(chuàng )新實(shí)踐啟動(dòng)會(huì ),發(fā)布了《成都市3-6歲兒童習慣養成教育實(shí)施方案(試行)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》)和《成都市3-6歲兒童習慣養成教育建議清單》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《清單》),全面系列性、科學(xué)化創(chuàng )新開(kāi)展3-6歲兒童習慣養成教育。GkN四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

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經(jīng)過(guò)廣泛調研、研究論證、實(shí)踐優(yōu)化,成都市聚焦熱愛(ài)生活習慣、樂(lè )意交往習慣、喜歡學(xué)習習慣三種核心習慣的養成!斗桨浮反_立了三種核心習慣的15個(gè)養成重點(diǎn),也是判斷孩子們三種核心習慣養成現狀的關(guān)鍵指標!肚鍐巍钒凑丈、交往、學(xué)習習慣分成三張清單,確立了三種核心習慣的主要養成目標和子目標,并呈現了小中大班不同年齡段的典型行為,向園所教師和家長(cháng)給出了62條具體建議。GkN四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

《清單》以“3531”的模式呈現。第一個(gè)“3”指生活、交往、學(xué)習三種核心習慣,“5”是指對每種核心習慣提出了5個(gè)主要養成目標:生活習慣的規律作息、健康飲食、喜歡運動(dòng)、安全衛生、勞動(dòng)啟蒙5項主要目標;交往習慣的自我肯定、友愛(ài)同伴、行為規范、文明禮貌、熱愛(ài)集體5項主要目標;學(xué)習習慣的好奇好問(wèn)、專(zhuān)注堅持、勇于探究、喜歡閱讀、多元表達5項主要目標。同時(shí),每個(gè)主要目標下有2-4個(gè)子目標,以便更易于園所操作與觀(guān)測。生活習慣共有11個(gè)子目標,交往習慣有13個(gè)子目標,學(xué)習習慣有14個(gè)子目標,三種核心習慣一共15項主要目標、38項子目標;第二個(gè)“3”指針對三個(gè)年齡段幼兒的典型行為表現,并基于兒童身心發(fā)展規律與特點(diǎn)提出了養成建議;“1”是指一項留白,即“實(shí)踐記錄”,為各類(lèi)主體開(kāi)展兒童習慣養成教育提供工作指導的同時(shí),也為未來(lái)進(jìn)一步優(yōu)化留出空間。GkN四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導師鄢超云提出:3-6歲兒童習慣養成教育是成都市落實(shí)國家有關(guān)要求的具體行動(dòng),是一項做到老百姓心坎上的民生工程。習慣養成看似很小,實(shí)則是很大、很重要的系統工程,需要全社會(huì )一起努力。成都幼教同行已做出了很多非常好的探索,也收獲了眾多的成果,取得了明顯成效,相信在《方案》《清單》指引下,探我們將進(jìn)一步探索出幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的“成都路徑”。GkN四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

中國家庭教育學(xué)會(huì )家文化專(zhuān)委會(huì )副理事長(cháng)李浩英認為:教育就是培養習慣,好習慣成就幸福人生。成都市在3-6歲兒童發(fā)展期抓住教育的根本規律,從生活、交往、學(xué)習三種核心習慣入手,全市總動(dòng)員百花齊放關(guān)注兒童成長(cháng),為每一個(gè)兒童終身發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎,為全國養成教育作出示范,為習慣養成教育科學(xué)研究提供了常態(tài)化實(shí)驗基地。截至目前,每個(gè)園所的自主探索也讓教師的教研能力和創(chuàng )新教學(xué)能力得到了循序漸進(jìn)的培養,同時(shí)也促進(jìn)了家長(cháng)科學(xué)育兒觀(guān)念與能力的提升。GkN四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

接下來(lái),成都市將認真貫徹《方案》,以市級試點(diǎn)園為依托積極開(kāi)展3-6歲兒童習慣養成教育實(shí)踐。在引導家長(cháng)和社會(huì )理解并支持兒童習慣養成教育的同時(shí),助推園家社協(xié)同共育、營(yíng)造良好育人氛圍,整體推進(jìn)全市學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。GkN四川教育在線(xiàn)-四川教育訊息

3-6歲兒童;習慣養成教育;成都市
責任編輯:孫林馨  由四川教育在線(xiàn)網(wǎng)整理發(fā)布

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